Vorrei iscrivere una 4a PNI per '3 mattine'. Gli esperimenti candidati sarebbero quelli di ottica geometrica o quelli sulla luce (diffrazione, spettro).
Grazie
che tipo di 'progetto' potrebbe esserci dietro questa venuta presso di noi?
Come si inserisce il percorso che alcuni potrebbero fare nel
progetto della classe?
Grazie. Daniela Marocchi
Come si inserisce il percorso che alcuni potrebbero fare nel
progetto della classe?
Grazie. Daniela Marocchi
L'ottica è parte fondamentale del programma di quest'anno. La nostra scuola però non è attrezzata per esperimenti di ottica fisica un po' "seria".
Ricordo un esperimento (3 mattine all'Università di qualche anno fa) su Herschel e la radiazione infrarossa, che mi permetterebbe di discutere sulle frequenze non visibili della radiazione E.M., nonchè gli esperimenti con i barattoli bianco e nero per evidenziare le diverse temperature raggiunte nei due casi, a parità di irraggiamento.
Se fosse possibile, mi piacerebbe inserire un esperimento sulla diffrazione o sull'interferenza, anche non necessariamente della luce.
L'esperimento dei barattoli potremmo riproporlo a scuola, previo prestito delle calcolatrici per la raccolta dei dati.
Per il resto, con foto, disegni e dati raccolti, i 4 ragazzi partecipanti agli esperimenti potrebbero poi descrivere e spiegare in classe modalità di lavoro e i risultati ottenuti. Si potrebbe magari pensare ad una visita al laboratorio della Facoltà per mostrare dal vivo la strumentazione?
Io potrei anticipare i concetti fondamentali sulle onde e sulla natura fisica della luce, che normalmente svolgeremmo nel 2° quadrimestre, al mese di dicembre.
Aspetto un riscontro.
Grazie
Stefania
Ricordo un esperimento (3 mattine all'Università di qualche anno fa) su Herschel e la radiazione infrarossa, che mi permetterebbe di discutere sulle frequenze non visibili della radiazione E.M., nonchè gli esperimenti con i barattoli bianco e nero per evidenziare le diverse temperature raggiunte nei due casi, a parità di irraggiamento.
Se fosse possibile, mi piacerebbe inserire un esperimento sulla diffrazione o sull'interferenza, anche non necessariamente della luce.
L'esperimento dei barattoli potremmo riproporlo a scuola, previo prestito delle calcolatrici per la raccolta dei dati.
Per il resto, con foto, disegni e dati raccolti, i 4 ragazzi partecipanti agli esperimenti potrebbero poi descrivere e spiegare in classe modalità di lavoro e i risultati ottenuti. Si potrebbe magari pensare ad una visita al laboratorio della Facoltà per mostrare dal vivo la strumentazione?
Io potrei anticipare i concetti fondamentali sulle onde e sulla natura fisica della luce, che normalmente svolgeremmo nel 2° quadrimestre, al mese di dicembre.
Aspetto un riscontro.
Grazie
Stefania